Вибори президента гімназії 2020

  Демократична модель учнівського самоврядування – Президентська республіка, головним напрямком діяльності якої є виховання національної свідомості, вивчення та примноження традицій українського народу.

      Процес створення цієї моделі пройшов кілька етапів, у ході яких розроблялися відповідні документи, які окреслювали правове поле діяльності самоврядних органів.

     Важливість цієї роботи полягає в тому, що в умовах побудови правової держави ця обставина формує в учнів почуття відповідальності, поваги до закону, розвиває громадську активність.

       Президентська республіка як модель учнівського самоврядування у нашій гімназії існує 17 років. Республіку очолює Президент, який обирається шляхом таємного голосування.

На цю посаду балотуються учні 3(7)-5(9) класів. Кожен кандидат розробляє свою передвиборчу програму та проводить агітацію. Виборча комісія реєструє кандидатів у Президенти, розробляє бюлетені для голосування. Напередодні виборів проводяться дебати серед кандидатів, на яких присутні виборці.

 У виборах беруть учні 1(5)-7(11) класів. Кожен з них відчуває відповідальність за рішення, яке приймає, можливість впливати на прийняття рішення того чи іншого питання.

Голосування проходить за суворо встановленими правилами, які зафіксовані у Положенні про вибори, і нагадують обстановку «дорослих» виборів.

 У республіці діють десять міністерств, які підпорядковані Прем’єр-міністру: міністерство освіти, науки, культури, праці, фінансів, закордонних справ, дисципліни та порядку, спорту та здоров’я, екології, зв’язків з громад кістю та друку, а також волонтерський клуб «Надія».

Президентська республіка працює за Конституцією – основним законом учнівського колективу. 

     У ній сформовані статті, які регламентують діяльність учнівської організації.

Таким чином, у гімназії діє сучасна модель учнівського самоврядування, діяльність якої сприяє згуртуванню колективу, розвитку громадської думки, ефективного розвитку й входженню в доросле життя. Через учнівське самоврядування відбувається і процес підготовки майбутніх активних громадян демократичної держави.

       Гімназисти не сторонні спостерігачі, а учасники громадського життя.

У гімназії учнівська організація тісно співпрацює з адміністрацією закладу. Вона має свій статут, у якому відображено права та обов’язки учасників учнівського самоврядування, визначені основні напрямки роботи. Члени учнівського самоврядування беруть участь  у засіданнях педради, ради гімназії, допомагають у вирішенні шкільних справ. Взаємини членів учнівського та педагогічного колективів побудовані на довірі, співробітництві.

    Члени учнівського самоврядування співпрацюють з радою ветеранів та спілкою ветеранів АТО, представники яких є гостями свят, які проводяться у межах проектів з національно-патріотичного та військово-патріотичного виховання.

Важливою в роботі учнівського самоврядування гімназії є волонтерська діяльність. Гімназисти надають практичну допомогу, моральну підтримку ветеранам війни та учасникам АТО, людям похилого віку.

Волонтерська діяльність загонів різнопланова: екологічна робота, озеленення пришкільної території, краєзнавча робота, співпраця з Товариством Червоного Хреста.

Гімназисти відвідують Будинок пристарілих, допомагають стареньким, виступають з концертами.

      Важливим напрямком роботи Президентської республіки є героїко-патріотична робота. Протягом поточного року пройшли такі заходи:

-  акція «Квіти визволителям»;

-  акція «Де ви є тепер, друзі-однополчани?»;

- виготовлення малюнків, поробок та написання листів у зону АТО «Діти України за мир в усьому світі»;

- година пам’яті до Дня Гідності та Свободи України «Дні, що змінили хід історії».

       Органи учнівського самоврядування тісно співпрацюють з випускниками гімназії, які стали студентами ВНЗ.  Ефективними є форми роботи: зустрічі, круглі столи, заочні подорожі, під час яких студенти діляться досвідом роботи,  знайомлять гімназистів з професіями, надають рекомендації з підготовки до ЗНО та вступу до ЗНЗ.

     Учнівське самоврядування  має велике значення. Гімназисти  набувають першого досвіду самоорганізації та співпраці, у них формується активна життєва позиція та світогляд, основою якого є загальнолюдські цінності. При цьому розвивається терпимість до різних ідей і точок зору, вміння слухати і чути, дивитися і бачити, спостерігати й аналізувати, систематизувати і робити правильні висновки. Під час засідань органів учнівського самоврядування школярі набувають навичок відстоювати власну думку; не ображаючи опонентів, навичок співпраці з іншими людьми. Робота в учнівському самоврядуванні допомагає виховати лідерські якості.